무엇이 훌륭한 교사를 만들까?

하지만 무엇이 훌륭한 교사를 만들까? 교사가 성공할 지 예상할 수 없는 많은 요소들이 있다. 비록 경쟁이 더 나은 성과를 꾀할 수 있다 해도, 경쟁만으로도 충분한가?

찍신의 수능완전정복(011)-글의 요지

다음 글의 요지로 가장 적절한 것은?
The idea of improving education by improving teaching is a pure and primitive one. But what makes a good teacher? There are many factors that do not predict whether a teacher will succeed: a graduate-school degree, an outgoing personality, warmth, confidence, and enthusiasm. If quality education depends on teacher’s competition, incentives are highly desirable: if a teacher could make considerably more money, more people would choose teaching over finance or law. And no one wants incompetent teachers in the classroom. Unfortunately until now, both performance-related pay system and programs that recruit more elite teaching groups have few records of dependably improving student learning. Though competition could entice better performance, would it be enough? Choosing the pool of potential teachers is obviously important, but can financial incentives alone make an impact?

교육을 개선시키는 것 가운데 금전적인 인센티브는 필수적이다.
금전적인 인센티브를 강화해서 교사를 우대해야 한다.
양질의 교육은 경쟁임으로 교사 간 경쟁을 강화해야 한다.
인센티브는 교사의 능력에 따라 차등 적용해야 한다.
가능성 있는 교사를 선발하는 것과 함께 인센티브를 강화해야 한다.

무엇이 훌륭한 교사를 만들까?

정답:

해석 및 어휘

[해석] 교수법을 향상시켜 교육을 개선시키려는 생각은 순수하고 원초적인 것이다. 하지만 무엇이 훌륭한 교사를 만들까? 교사가 성공할 지 예상할 수 없는 많은 요소들이 있다: 석사 학위, 외향적인 성격, 마음씨, 자신감, 열정. 만약 질 높은 교육을 교사의 경쟁에 의존한다면, 우대정책이 매우 바람직하다. 교사가 상당히 많은 돈을 벌면, 더욱 많은 사람들이 재무 또는 법률 계통 보다 교직을 택할 것이다. 그리고 어느 누구도 무능한 교사를 원치 않는다. 유감스럽게도 지금까지, 성과급제와 우수한 교사들을 모집하는 프로그램 모두 신뢰할 수 있을 정도로 학생들의 학습을 거의 향상시키지 못하고 있다. 비록 경쟁이 더 나은 성과를 꾀할 수 있다 해도, 경쟁만으로도 충분한가? 가능성 있는 교사인력을 선발하는 것이 분명히 중요하지만 금전적인 인센티브 만으로 영향을 미칠 수 있을까?

[어휘] teaching 가르침, 교수법, 교직 / outgoing 외향적인 / warmth (마음이) 따뜻함 / incentive 장려[우대]/ desirable 바람직한 / unfortunately 유감스럽게도 / performance-related pay system 성과급제 / entice (무엇을 제공하며) 유도하다, 유인하다 / pool 이용 가능 인력 / make an impact 영향을 미치다 

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