2021 고1 3월 모의고사 영어 변형문제 (추가)
다른 일로 인해 이번 3월 모의고사 영어 변형문제 제작이 늦었습니다. 시간관계상 고1 모의고사 변형문제만 올립니다. 지난 시간에 이어 추가 작업한 문제를 올립니다.
2021 3월 고1 모의고사 변형문제 37번
[글의 순서 → 어법]
다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?
If you had to write a math equation, you probably wouldn’t write, “Twenty-eight plus fourteen ① equals forty-two.” It would take too long to write and it would be hard to read quickly. You would write, “28 + 14 = 42.” Chemistry is the same way. Chemists have to write chemical equations all the time, and ② it would take too long to write and read if they had to spell everything out. So chemists use symbols, just like we ③ do in math. A chemical formula lists all the elements that form each molecule and ④ use a small number to the bottom right of an element’s symbol to stand for the number of atoms of that element. For example, the chemical formula for water is H2O. That tells us ⑤ that a water molecule is made up of two hydrogen (“H” and “2”) atoms and one oxygen (“O”) atom.
*chemical formula: 화학식 **molecule: 분자
정답 및 해설
정답 ④
해설: ④ use : 해석으로 풀이하지 않고 구문으로 설명합니다. use는 복수동사 form과 병렬관계인 것처럼 보인다. 등위접속사가 두 절을 연결하면 문장구조도 같아야 한다. and 앞에 관계대명사 형용사절(that form each molecule)이 명사를 수식하듯이 and 뒤에도 형용사절 혹은 형용사구가 나온다. 본문에서는 to부정사 형용사구(to stand for the number of atoms of that element)가 앞의 명사를 수식한다. 따라서 use는 형용사절의 동사 form과 병렬관계가 아니라 본동사 lists와 병렬관계이므로 uses로 고쳐야 한다.
① equals : 덧셈과 곱셈은 단·복수 둘 다 가능하므로 맞는 표현이다.
② it: 시간에 사용하는 비인칭 주어 it은 맞는 표현이다.
③ do : 동사 use를 대신한 대동사이므로 맞다.
⑤ that : tells의 직접목적어로 that절을 쓰고 있다. that 이하가 완전한 문장이므로 맞는 표현이다.
2021 3월 고1 모의고사 변형문제 38번
[주어진 문장 넣기 → 요약문]
다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
It is so easy to overestimate the importance of one defining moment and underestimate the value of making small improvements on a daily basis. Too often, we convince ourselves that massive success requires massive action. Whether it is losing weight, winning a championship, or achieving any other goal, we put pressure on ourselves to make some earthshaking improvement that everyone will talk about. Meanwhile, improving by 1 percent isn’t particularly notable, but it can be far more meaningful in the long run. The difference this tiny improvement can make over time is surprising. Here’s how the math works out: if you can get 1 percent better each day for one year, you’ll end up thirty-seven times better by the time you’re done. Conversely, if you get 1 percent worse each day for one year, you’ll decline nearly down to zero. What starts as a small win or a minor failure adds up to something much more.
Small improvements (A) into (B) results. |
(A) (B)
① fall …………..…….. poor
② accumulate …….…. remarkable
③ accelerate … ……… adaptive
④ accumulate ……..…. poor
⑤ fall …..……………… significant
정답 및 해설
정답 ②
해설: 목표를 이루기 위해서이든 혹은 성공을 위해서는 매일 작은 발전을 이루는 것이 가치가 있다는 것을 작가는 1퍼센트 발전을 하면 특별히 눈에 띄지는 않지만, 장기적으로 훨씬 더 의미가 있을 수 있다고 말하고 있다. 따라서 작은 향상은 축적되어 놀라운 결과를 얻는다는 ②번이 적절하다.
요약문 해석: 작은 향상은 축적되어 놀라운 결과를 얻는다
어휘: accumulate 모이다, 축적되다 fall into …에 빠지다 accelerate 가속화되다 adaptive 적응성의, 조정의
2021 3월 고1 모의고사 변형문제 39번
[주어진 문장 넣기 → 어법]
다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
The continued survival of the human race can be explained by our ability to ①adapting to our environment. While we may have lost some of our ancient ancestors’ survival skills, we have learned new skills as they have become necessary. Today, the gap between the skills we once had and the skills we now ②have grown ever wider as we rely more heavily on modern technology. Therefore, when you head off into the wilderness, it is important ③to full prepare for the environment. Before a trip, ④researching how the native inhabitants dress, work, and eat. ⑤What they have adapted to their way of life will help you to understand the environment and allow you to select the best gear and learn the correct skills. This is crucial because ⑥most of survival situations arise as a result of a series of events that could ⑦have avoided.
위 글의 밑줄 친 부분은 어법상 틀린 부분이다. 밑줄 친 부분을 바르게 고치시오.
① adapting → ______
② have grown → ______
③ to full prepare → _________
④ researching → _______
⑤ What → _____
⑥ most of → _____
⑦ have avoided → __________
정답 및 해설
① adapting → adapt : ability 뒤에는 to부정사가 나온다
② grown → grows : 등위접속사가 나왔기 때문에 가장 먼저 구문을 체크해야 한다.
the gap [between the skills (that) we once had Ø and the skills (that) we now have Ø] grows
주어가 the gap 이므로 동사는 have grown이 아니라 grows가 맞다.
→주어와 동사 사이에 있는 [ ]는 주어를 수식하는 형용사구이다. between 이하 전치사구가 주어인 선행사(the gap)를 수식하므로 전치사구는 형용사구 역할을 한다.
→ between A and B: 등위접속사 and로 연결된 구문이므로 A와 B자리는 같은 형식을 사용한다.
→ 명사와 대명사가 나란히 나오면 둘 사이에는 관계대명사 (목적격)이 생략된 경우이다. 본문의 경우 the skills (that) we
→ 생략된 관계대명사가 had와 have의 목적어로 쓰여 had와 have 다음에 목적어가 없는(Ø) 불완전 구조이다.
③ to full prepare → to fully prepare: 형용사는 부정사를 수식할 수 없다. 부사가 to+동사원형 틈에 위치해 부정사를 수식한다. 이때 to부정사가 부사에 의해 분리되므로 분리부정사라 부른다.
④ researching → research : 동명사 researching이 주어이면 뒤에 동사가나와야 한다. 동사가 없기 때문에 동명사를 동사원형으로 고쳐 명령문으로 만들면 완전한 문장이 된다.
⑤ What → How : 절이 주어 역할을 하는 것을 명사절이라 부른다. 명사절은 접속사, 의문사, 관계대명사 what을 앞에 붙여 사용한다. What 이하가 완전한 문장이므로 What은 쓸 수가 없다. 그들의 생활 방식(their way of life)으로 보아 문맥상 How가 적절하다.
⑥ most of → most : most, some, all 등 한정사 뒤에 of가 나오면 정관사 혹은 소유격을 써야 한다. most of 뒤에 정관사나 소유격이 보이지 않기 때문에 of를 제거해야 한다. ex. most of the people, most of their people, most people
⑦ have avoided → have been avoided : 현재완료 have avoided 뒤에 목적어가 없다는 것은 수동태를 의미한다. 따라서 완료수동태인 have been avoided로 고쳐야 한다.
2021 3월 고1 모의고사 변형문제 40번
[요약문 → 요약문]
다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
In one study, researchers asked pairs of strangers to sit down in a room and chat. In half of the rooms, a cell phone was placed on a nearby table; in the other half, no phone was present. After the conversations had ended, the researchers asked the participants what they thought of each other. Here’s what they learned: when a cell phone was present in the room, the participants reported the quality of their relationship was worse than those who’d talked in a cell phone-free room. The pairs who talked in the rooms with cell phones thought their partners showed less empathy. Think of all the times you’ve sat down to have lunch with a friend and set your phone on the table. You might have felt good about yourself because you didn’t pick it up to check your messages, but your unchecked messages were still hurting your connection with the person sitting across from you.
Research has suggested that even the mere (A) of the digital devices (B) impacts face-to-face conversation. |
(A) (B)
① absence ………….. positively
② absence ………..…. negatively
③ use … ……………… simply
④ presence ………..…. positively
⑤ presence …..……… negatively
정답 및 해설
정답 ⑤
요약문 해석: 연구에 따르면 단순한 디지털 장치[휴대폰 지칭]의 존재만으로도 대면 대화에 부정적인 영향을 미친다는 것을 시사했다.
어휘: presence 존재 absence 부재
2021 3월 고1 모의고사 변형문제 41-42번
[제목, 낱말의 쓰임 → 주제, 주장]
다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
As kids, we worked hard at learning to ride a bike; when we fell off, we got back on again, until it became second nature to us. But when we try something new in our adult lives we’ll usually make just one attempt before judging whether it’s worked. If we don’t succeed the first time, or if it feels a little awkward, we’ll tell ourselves it wasn’t a success rather than giving it another shot.
That’s a shame, because repetition is central to the process of rewiring our brains. Consider the idea that your brain has a network of neurons. They will connect with each other whenever you remember to use a brain-friendly feedback technique. Those connections aren’t very reliable at first, which may make your first efforts a little hit-and-miss. You might remember one of the steps involved, and not the others. But scientists have a saying: “neurons that fire together, wire together.” In other words, repetition of an action strengthens the connections between the neurons involved in that action. That means the more times you try using that new feedback technique, the more easily it will come to you when you need it.
위 글의 주제로 가장 적절한 것은?
① the need of brain training for kids
② applying your strengths to something new
③ each try still worthwhile in trying something new
④ trying to build the brain-friendly feedback techniques
⑤ a step-by-step approach to performing something new
위 글의 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은?
① 유용한 피드백은 시행착오의 결과이다.
② 피드백을 구할 때는 단계별 과정을 거쳐라.
③ 반복된 뇌 훈련으로 유용한 피드백을 구하라.
④ 반복된 뇌 훈련은 뇌의 잠재력을 향상시킨다.
⑤ 새로운 것을 시도할 때는 인내심을 갖고 반복해 시도하라.
정답 및 해설
주제 정답 ④
해설: 작가는 새로운 뭔가를 시도할 때 첫 번째 시도가 완벽하지 않지만 두뇌에서 유용한 새로운 연결 패턴을 강화하는 데 도움이 되기 때문에 매번 시도는 여전히 가치가 있다는 것을 시사하고 있다. 따라서 ③번이 적절하다. ④번(trying to build the brain-friendly feedback techniques) 은 주제문을 뒷받침하는 부연설명문의 부분적 내용이므로 주제가 될 수 없다.
선지해석
① 아이들을 위한 뇌 훈련의 필요성
② 새로운 것에 당신의 강점을 적용
③ 새로운 것을 시도할 때 여전히 가치 있는 시도
④ 뇌 친화적인 피드백 기술을 구축
⑤ 새로운 것을 수행하기 위한 단계별 접근
주장 정답 ⑤
해설: 어린 시절 자전거를 타다가 넘어지면 다시 올라타면서 그것이 우리에게 제2의 천성이 될 때까지 그렇게 했다고 한다. 즉 작가는 새로운 것을 시도할 때 비록 처음 시도가 완벽하지 않아도 두뇌에 유용한 새로운 연결 패턴을 강화하는 데 도움이 되므로 작가는 새로운 것을 시도할 때 어린 시절의 자전거 타기처럼 인내심을 갖고 반복해 시도할 가치가 있다는 것을 시사하고 있다.
